WebBlog criado para difundir e socializar idéias, projetos e conteúdos entre professores do ensino fundamental e médio, sobre utilização de tecnologia no dia-a-dia da sala de aula.
Olá colegas professores e professoras, Em atividades onde os alunos devem criar jornais e folhetos, geralmente indico para a criação do material o Microsoft Publisher, por ser de fácil acesso e utilização! Mas recentemente uma aluna me fez uma pergunta que fugiu um pouco do corriqueiro, ela queria saber como são diagramados jornais em outros países, então fui procurar acesso a essa mídia e descobri sites com links para jornais e revistas do mundo todo, e foi o que me deu o impeto de escrever este artigo para compartilhar com vocês os achados e algumas ideias.
De qualquer forma a utilização de jornais e revistas é sempre um ótimo recurso para inúmeras atividades pedagógicas e vamos aproveitar a postagem para relembrar algumas ideias com você, professor e professora de como fazer uso destes recursos. Antes eu queria te convidar para conhecer nosso livro digital. Nele apresentamos orientações valiosas que servem para todos os professores, independente se tem prática ou não no uso de tecnologia em suas aulas. Clique aqui para conhecer um pouco mais sobre este livro digital. Eu não sei você mas na minha infância quando haviam aulas usando jornais, e eram poucas, o jornal era sempre nacional. Imagine que agora temos a possibilidade de usar notícias atuais do mundo todo em nossas aulas. E aqui nem vou citar práticas que demandem impressão do conteúdo, por que a quantidade de atividades seria muito maior.
E não fique preocupado com o idioma dos jornais.
Basta usar o navegador Google Chrome, pois ele tem um botão na barra de navegação que traduz para o português a maioria das páginas mostradas.Claro que você também pode configurar para não traduzir.. a escolha é sua!
Abaixo esta a lista de 5 sites que trazem cada um, diversos links de mídia internacional que podem ser usados para diversas finalidades em diversos ciclos do ensino fundamental e médio e também no ensino de idiomas.
E o que se pode fazer com esses links? Faremos uma lista abaixo de algumas formas úteis de utilizá-los! Comum a todas estas dicas, é o fato de que podem ser executadas por professores e professoras de todas as disciplinas e também tem a vantagem de poder encontrar notícias em outros países, o que traz outro ponto de vista sempre muito curioso para nossa cultura. 1 - Traga novidades constantemente
Pesquise sobre temas que possam ser inseridos em sua aula e traga mais vezes à pauta. O contato com a leitura é sempre bom e o contato com a mídia pode gerar muita reflexão sobre como as notícias são levantadas entre outras questões. Trabalhar com jornais e rádios é uma atividade que pode se repetir várias vezes. 2 - Trabalhe sempre a fonte da informação
Pode parecer algo fácil e até superficial, mas sabemos que o assunto é de suma importância para qualquer disciplina. Escolha um tema relevante e antes do conteúdo, discuta sobre os autores das publicações e sobre as características de seu tempo e região de origem. 3 - Reunião de Pauta
Você pode pedir por exemplo, que os alunos pesquisem uma vez por semana ou mensalmente, por temas relevantes ao conteúdo da sua disciplina e selecionem alguns para que sejam apresentados, discutidos ou aprendidos em aula 4 - Crie um Jornal mensal/bimestral
Pegando o gancho da ideia acima, você pode preparar um jornal bem legal com conteúdos de vários lugares do mundo referentes à sua disciplina. O resultado pode ser impresso ou até distribuído pelas redes sociais da escola. 5 - Crie uma Rádio
Pode ser uma rádio semanal ou diária, com notícias que os próprios alunos selecionam baseados em alguma preparação prévia. Pode ainda sair um canal de youtube ou uma feed de notícias rss. Pois é gente, essas foram as ideias de hoje.
Colabore com o Projeto Professor Wifi,
contribua com qualquer valor para que possamos manter nosso blog no ar, compartilhando dicas e auxiliando professores por todos os lugares!
Te peço a gentileza de compartilhar conosco ali nos comentários, sobre suas experiências que se relacionem com este tema, para que possa inclusive ajudar outros colegas quando vierem visitar o blog. Grande abraço
Hoje trazemos uma indicação divertida, porque todo mundo merece e vai ajudar a esperar as férias que estão chegando!! Ou mesmo pra maratonar quando o recesso começar!
É uma série estilo sitcon da Netflix chamada Professor Iglesias!
O protagonista é um simpático professor de História chamado Gabriel Iglesias que é o nome real do humorista e roteirista que interpreta o personagem; também chamado de Gabe, ele dá aulas de História na mesma escola onde estudou de uma forma divertida e pouco convencional além de viver tentando proteger os alunos do vice-diretor que quer expulsar os estudantes de menor rendimento escolar, pois com as médias escolares maiores a especulação imobiliária aumenta os valores dos imoveis no entorno da escola e valoriza a região. Aliás o cenário é uma escola pública de Long Beach, então a presença de latinos tanto no elenco quanto nas sacadas é constante. Digo sacadas porque as vezes não são piadas e sim críticas, ou referências a situações políticas, étnicas ou culturais, que estão sempre inseridas no contexto dos episódios.
Gabe dá aula na mesma escola que estudou, inclusive o
personagem do ator RICHARD GANT, o mais velho da foto, foi professor do professor Iglesias
Os alunos estão sempre tentando se superar para não serem expulsos
pelo vice diretor!
Existe o núcleo dos alunos, que trazem uma aluna nerd que tem dificuldades em se comunicar, a aluna estudiosa que trabalha em 3 empregos, às vezes até na aula, e tem aqueles que a gente chama de "turma do fundão".... apesar de na sala do professor gabe a organização das cadeiras é bastante diferente!
Fazem parte do núcleo principal também outros professores que juntamente com a Diretora e o Vice,juntos na sala dos professores ou na direção , nos fazem rir e muitas vezes nos identificar com as situações, todas cômicas.
É um humor leve, inteligente e totalmente dentro do contexto da nossa profissão, sim eles falam dos nossos baixos salários, das dificuldades que temos e ainda nos fazem dar risada disso tudo, ao menos até a próxima greve.
Grande abraço e deixe nos comentários sobre o que você achou da série!!
Você sabe que o Brasil é um país de dimensões continentais, né? E que aqui temos diferentes dialetos de falar dependendo do estado da nação! Um dialeto é uma forma diferenciada específica de uma região ou grupo, em relação ao conjunto do idioma!
Já é divertido tentar entender e muitas vezes "decifrar" o que alguém de uma região diferente da sua está dizendo. Por exemplo verificar as diferenças de um falante de português em SP e outro falante que é de Alagoas! Agora imagine perceber essa mesma diferença em outros países do mundo?
Qual a diferença do Frances falado no Canadá e aquele falado na Costa do Marfim?
Clicando no mapa do Brasil por exemplo,
você pode escutar a diversidade de "sotaques"
A ideia parece ótima não é? Não só para professores de Língua Portuguesa, mas de outras matérias e principalmente para professores de idiomas!! Pois é, a ideia surgiu de um cara chamado David Ding, ex-engenheiro de softwares da Microsoft, que criou um site chamado "Localingual"! Ele criou o site que possui um mapa interativo onde pode-se ouvir frases faladas por pessoas de inúmeros lugares do mundo e o mais legal, o mapa é editável! Ao clicar em alguma região no mapa, o usuário recebe diversas opções para escutar os diferentes dialetos daquela região e até de compará-los com as pronúncias de outras localidades!
Você vai encontrar as frases escritas geralmente em inglês e no idioma que está procurando, e clicando no boneco escutará a pronúncia!!
O site já conta com mais de 20 mil gravações de usuários do mundo todo, mas ainda existem diversas localidades sem nada no registro, então quem sabe não seja aí da sua "quebrada"!?
Se você tiver uma ideia para um plano de aula utilizando essas informações por favor não deixe de deixar escrito nos comentários abaixo aqui no blog! Desejamos a todos os professores e professoras boas férias, bom recesso ou simplesmente um ótimo mês de Julho para quem vai continuar na luta!!
Como prometido, uma vez por semana postaremos um review sobre algum filme sobre docência.
Acabamos de assistir, depois de alguns muitos anos, o filme Mentes Perigosas. Impressionante como as experiências que agregamos durante anos de docência, nos fazem pensar diferente.
O filme retrata a vida , as dificuldades e conquistas de uma professora que trabalha com adolescentes à margem da sociedade.
A professora (Michelle Pfeiffer) se interessa por suas realidades, que através de conteúdo significativo tenta envolver seus alunos para que tenham prazer em aprender, os conflitos, a burocracia . São tantos temas trabalhados que valeu a pena rever. A burocracia da Direção, o contato quase sempre difícil com os pais, a necessidade de sair da escola pra trabalhar ou pela gravidez.... são assuntos que aparecem e mostram o quão profunda é nossa relação com os alunos...
O filme é bastante idealista mas não é utópico. Todos nós na nossa carreira, temos exemplos para contar de alunos que conseguimos atingir, que conseguimos motivar. Mas ao final minha mente me levou para além dessa questão. Me perguntei: Será que é esse nosso papel quanto educadores? Será que precisamos nos envolver tão pessoalmente com as questões vivenciadas pelos nossos educandos? Será que dá pra ter um relacionamento estritamente profissional ?
A condição social, familiar, psicológica de nossos alunos interferem sempre no processo de ensino/aprendizagem. Muitas vezes conhecer as causas da indisciplina, da dificuldade em aprender nos ajuda a intervir.
O fato é que alheios nós nunca ficamos, mas quanto desgaste isso nos trás não é?
A realidade muitas vezes violenta que enfrentamos nos desmotiva, nos marca profundamente. Até que ponto podemos e devemos intervir? Será que temos consciência de que não temos a responsabilidade de salvar ? Não foi para isso que estudamos e nos formamos mas acabamos sendo também envolvidos pela mesma realidade que vitima nossos alunos, e a mesma que faz alguns deles serem violentos. Nos encontramos todos na mesma sala de aula.
O fazer docente de quem trabalha em regiões periféricas tem uma complexidade diferente, o currículo oculto, as experiências, dificuldades e impossibilidades enfrentadas pelos alunos afetam nosso trabalho e por vezes a nós mesmos e é comum fazermos o papel de assistentes sociais, psicólogos, única figura de autoridade para a criança ou adolescente. E quanto isso nos custa?!
Bem, sendo assim, penso que devemos nos valorizar ainda mais. Nosso trabalho é complexo, rico de energia empregada e conseguimos fazer muito com tão pouco que nos dão de recursos.
Parabéns professor e professora. No meio de toda essa desigualdade, ausência de possibilidade e de vontade política de fazer com que a educação e educadores sejam valorizados pelo essencial serviço que prestam a sociedade. Em meio a tudo isso, ainda conseguimos brilhar, realizar. Imagine se nos dessem mais!
Nós que somos professoras e professores,concordamos que nossos alunos precisam ler. Mas como influenciá-los a ler em meio a um mundo com tantos estímulos tecnológicos?
E se conseguirmos aliar a leitura com esse universo tec? Vamos lá para as sugestões?
1 - Esqueça um livro
Esse projeto tanto eu quanto a Denise já realizamos e é baseado na campanha “Esqueça um livro e espalhe conhecimento” que viralizou em diversas cidades brasileiras. Nossos alunos também participaram. Criamos uma página no facebook e um nome para nosso projeto, tudo em conjunto com os alunos. Escrevemos um texto padrão, explicando o projeto, e que o objetivo era incentivar a leitura . No final do texto , pedimos que quem encontrasse o livro ,escrevesse na nossa página do facebook onde encontraram o livro, o que acharam da leitura e após a leitura onde o leitor pretendia esquecer o livro para que um próximo pudesse ter acesso.
Por fim, saímos com os alunos a “esquecer” os livros. Foi super divertido , mas o melhor foi receber as respostas de quem havia encontrado algum livro.
Os alunos ficaram super contentes com o reconhecimento das pessoas que encontraram os livros. Ficamos até mais ambiciosos, queríamos construir um mapa interativo com os lugares e títulos de livros que ali poderiam ser encontrados. Mapear toda a região e os leitores que encontraram e também esqueceram. Essa parte não deu tempo de fazer, mas vale a dica.
2 - Desafio dos 40 livros
A ideia é baseada nos livros da professora Donalyn MIller, que já tem vários livros publicados sobre como incentivar a leitura. Se trata de pegar uma folha e fazer uma tabela numerada onde o aluno vai colocar em cada linha o nome do livro que acabou de ler, uma micro resenha sobre o livro e dar uma nota, que pode ser números ou estrelinhas e etc., a tabela pode ser feita no Excel...
Aí esse desafio deve durar um ano, ou um semestre, depende aí da sua realidade. A professora Miller nos encoraja a tocar a atividade sem vincular a nenhuma avaliação.
Já ouvi relatos de professores que não vinculam o desafio a notas, trabalhos ou relatórios, estes acreditam que funciona melhor quando o aluno não se sente coagido a ler, e compreende o valor real da da leitura.
Existem docentes que preferem atrelar a leitura a algum tipo de avaliação, pois acreditam que vai incentivar mais alunos. A parte negativa é que vai gerar mais "colas" para conseguir a nota e isso acaba marginalizando a importância real da leitura, priorizando a nota, que não vai refletir em um avanço realmente positivo.
Outra coisa, ela deu a ideia de 40 livros para leitura em um ano, mas você pode se adaptar à sua realidade, com mais ou menos leituras!!
3 - Leia apenas um trecho
Sobre o livro que você pretende adotar, selecione uma parte que possa refletir o tema que você quer abordar ou até a parte mais emocionante da publicação. A Denise fez isso esses dias quando daria uma aula sobre o Irã, ela usou o quadrinhos Persépolis e deu muito certo.
Pode ser um capítulo ou só um pequeno trecho da publicação, algo mais impactante.
Ajuda também se a publicação for na internet, pode ser por exemplo um trecho de uma publicação no Wattpad, ou um artigo de alguma publicação conceituada.
4 - Faça os alunos recomendarem os livros
Sabemos que um dos nossos trunfos com educadores é fazer com que o estudante , a estudante se sintam parte fundamental do processo . Pensando nisso indicamos projetos de recomendação de livros. Estudantes podem gravar vídeos, escrever blogs, páginas no face, enfim, você pode utilizar qualquer canal de divulgação para incentivá-los a compartilhar suas experiências e ao mesmo tempo incentivar outras pessoas a lerem.
Você pode simplesmente separar um tempo da sua aula para isso, ou combinar com os alunos um dia específico.
Veja aqui um exemplo dessa atividade com os alunos da Escola Estadual Professor Miguel Omar Barreto
Para essa atividade de recomendar livros, você também pode organizar um podcast com indicações e resenhas de livros. Pode ter uma publicação semanal, ou até mesmo diária.
Uma outra dica muito legal para recomendar livros é utilizar cartazes pela escola, cartazes virtuais e QR Codes!! Cartazes com a montagem tendo como referência a temática da publicação que está sendo recomendada, juntamente com um convite para ler o livro. Nos cartazes eles explicarão para os outros alunos o motivo pelo qual o livro merece ser lido.
Lembre-se que os cartazes também podem ser feitos por alunos de diferentes turmas, se forem do mesmo livro ou publicação!
5 - Crie concursos
Escolha um tema, leia um texto relacionado. Crie um clima interessante e faça um concurso de escrita. Pode ser um concurso literário, ou um concurso de desenhos, de músicas ou de paródias!! Se for apresentado para toda a escola ou alcançar mais pessoas, será ainda melhor!
Poste os textos em uma rede social ou blog e depois faça uma votação.
Pode ser online, quem tiver o maior número de curtidas e comentários ou você pode colocar uma urna e cédulas para que os alunos votem. Garanta que tenham lido os textos, coloque - os em cartazes com fotos dos autores, distribua cópias para que os estudantes leiam, enfim, esse planejamento fica a seu critério colega.
6 - Use as mídias sociais
Hoje os adolescentes estão muito expostos a uma grande quantidade de informação que passa de forma muito efêmera pela realidade de cada um. O tempo do rolar pra baixo a tela do facebook no celular é suficiente pra muita informação, mas podemos encontrar locais onde existam textos mais elaborados. Como é o caso do Wattpad, uma rede social onde os jovens escrevem verdadeiras novelas, e tem milhares de seguidores. Já tive vários alunos que escreviam no app. Clique aqui e conheça mais.
Você pode fazer aquela leitura de trecho de alguma obra escrita no wattpad por exemplo, ou de outro aplicativo que os alunos indicarem.
Se for usar facebook ou twitter, encontre as páginas oficiais de instituições de ensino e pesquisa, ou as mais confiáveis dentre aquelas que atendem ao seu conteúdo! Encontre também as páginas das editoras de livros, pois assim os alunos terão acesso à trechos de lançamentos de livros e podem até ganhar descontos..
7 - Apresente sites de recomendação de livros
Vale também visitar com eles em alguma aula no laboratório de informática alguns sites de recomendação de livros, existem muitos, a maioria é gringo, mas geralmente dá pra usar tranquilamente com o tradutor do navegador
O primeiro é Biblionasium que é um site bem agradável e serve justamente para pequenos leitores compartilharem suas indicações de livros.
Tem também o GoodReads, que é praticamente uma rede social de leitores que compartilham impressões e recomendações sobre as leituras!
E tem o Skoob, que é o único brasileiro que conheço neste segmento, mas é muito bom e tem muitos títulos que podem ser familiar aos seus alunos!! É também uma rede social de leitores.
É interessante também mostrar a eles e elas que existem canais de youtube só de recomendações de livros, muitos não tem noção de que existe algo assim. É com certeza mais uma porta aberta para o caminho do hábito da leitura. Clique aqui e conheça pelo menos 25 deles.
8 - Leitura ao Pé do Ouvido - Rodas de Leitura com Crianças menores
Escolha um tema, literatura africana, lendas, contos ,enfim, escolha com sua turma. Vá até a biblioteca da escola, se não tiver, vale uma visita a biblioteca mais próxima. Selecione os textos, disponibilize aulas para que os estudantes se apropriem dos livros infantis, discuta com eles as mensagens explícitas e implícitas. Garanta que vejam os detalhes das ilustrações.
Assista com seus alunos vídeos de contação de Histórias. Há muitos no youtube. Diga para que reparem na entonação da contadora ou do contador, na postura e nos objetos que utilizam. Peça para que seus alunos ensaiem para contar historias para crianças menores.
Faça parcerias com colegas do Fund I , crie um ambiente agradável e diga a seus alunos adolescentes para que leiam livros para as crianças. Esse projeto foi criado por uma professora Incrível chamada Cidália, da Emef Fagundes Varella em São Paulo.
9 - Use quadrinhos
Histórias em Quadrinhos são ferramentas fantásticas pra incentivar a leitura. Tem linguagem escrita e visual, facilita o entendimento por conta da fácil contextualização, tem inúmeros temas que podem ser utilizados e são facilmente editáveis.
Histórias em quadrinhos são indicadas para todos, desde Fund I até EJA, ensino de idiomas, técnico e etc..
Pesquise junto aos alunos os quadrinhos que eles conhecem atualmente, traga alguns que você tenha ótimas referências. Pode ser um que aborde mesmo que indiretamente algum conteúdo programático, ou pode ser só uma inspiração para alguma atividade.
Hoje em dia é possível escrever um livro digital, ou eBook com um simples powerpoint! Existem diversos recursos digitais que facilitam essa tarefa e ela também pode ser cumprida com alunos das séries iniciais e mais velhos.
Você pode pedir que salvem algum conteúdo durante um ano, ou durante um bimestre mesmo, e que ao final do período determinado virará um ebook que pode ser compartilhado com outras turmas, com os pais, cou outras escolas...
Paulo aqui novamente para compartilhar com vocês alguns sites bacanas que eu e Denise coletamos em conversas com colegas e uma boa pesquisa na internet! Então, eu não sou de escolher um site que as crianças olhem sem pensar, selecionei sites que ajudem a modelar as habilidades que geralmente são exigidas dos jovens.
Sites como estes podem ser usados de diversas formas. Você pode levar os alunos até o laboratório de informática e acessar com eles o site. Não se esqueça de preparar a aula antes navegando bem pelo no site, dando atenção às partes que mais tem relevância com seu conteúdo.
É possível ainda utilizar como tarefas de casa ou trabalhos mais complexos como pesquisas e apresentação. Trabalhos em grupo também dão muito certo, pois a interação entre os alunos e o trabalho colaborativo geram muitos frutos positivos para a atividade.
Agora este é o meu preferido. Conheço este site a mais de 12 anos.Além de ser superdivertido e viciante, com certeza pode ser utilizado para alfabetização
Este é um dos melhores, a professora compartilha conosco as suas atividades com alunos do 1° ano e tem atividades muito legais. Aproveite!
(link patrocinado)
Nosso Clubinho
Outro site fantástico, com jogos, atividades e ideias para professores. Existem inclusive atividades de alfabetização interdisciplinares!!
Site que também já foi citado aqui no blog para exercícios de matemática. Exercícios divertidos e úteis para professores de português e professores alfabetizadores! Serve também para professores do idioma inglês!
Este é ainda mais curioso. Badajoz é uma província espanhola que foi historicamente ocupada por portugueses, então este é um dos idiomas da região. E o site é muito legal para trabalhar lusofonia em diversos aspectos. Além de ser muto interessante para o aluno ter contato com sites gringos e ainda mais nesta situação!
Este site e de Portugal então já se prepare para algumas diferenças no vocabulário, mas vale pena pois é um endereço riquíssimo em atividades diversas para trabalhar com nosso idioma. É uma boa dica para trabalhar com EJA, já que tem um visual menos infantil!
Site simples, mas com uma quantidade enorme de jogos e atividades de alfabetização na língua Portuguesa e também outros idiomas. Tem também atividades de Matemática!
Por último, este portal educativo incrível, com diversas atividades para todas as disciplinas, e também para Alfabetização! Este pode ser indicado para qualquer professor sem medo de errar! E como já escrevi, tem atividades para todas as disciplinas!!!
Bom, eu tenho certeza que esse material vai servir a ótimos usos pelas professoras e professores alfabetizadoras(os) e também aos e às profs que lecionam no fundamental II, médio e também no Ensino de Jovens e Adultos(EJA).
Se você conhece outro site legal, escreve aí nos comentários que a gente atualiza a lista.
Se você tem algum relato interessante de prática utilizando sites como estes, compartilha com a gente também aí nos comentários. Você pode ajudar centenas de outros docentes que virão e lerão seu comentário!
Olá colegas, vamos iniciar um hábito por aqui, todas os sábados uma postagem sobre um filme que seja relevante pra nossa temática de educadores e que esteja disponível no Youtube, por que tem muitos filmes que valem a pena ser comentados, mais do que só simplesmente citados em nossos posts. O filme com o qual começaremos esse hábito se chama "O Substituto", título em português que apesar de ter tudo a ver com o filme, não condiz exatamente com o título original em inglês e que é mais profundo. Em inglês é "Desapego"!
Importante dizer que é um filme super denso, e que se você estiver abalado psicológicamente de alguma forma é melhor deixar pra assistir depois. A história se desenrola em torno do Sr. Barthes, que é um professor que dá somente aulas de substituição para não se apegar a ninguém e assim não se relacionar com os problemas dos alunos, a vida de outros professores e os problemas das escolas. A despeito disso , ele é um ótimo docente que faz mais do que lhe e pedido, que é ater-se ao conteúdo. Ele pretende fazer seus alunos pensarem a vida e tem certo sucesso nisso!
O pano de fundo é o colégio atual onde o Sr. Barthes irá passar os próximos 30 dias. Lá ele inexoravelmente se vê envolvido direta ou indiretamente na vida de várias pessoas, o que nos fará lidar com dramas fortes e intensos para mostrar que o cotidiano do professor continua depois que ele sai da sala de aula. Seus anseios, medos, confusões pessoais se misturam com a vida profissional quase sempre sendo retratada com dificuldades muito parecidas com as de nós docentes do Brasil. A experiência profissional do Sr. Barthes irá se misturar com sua vida pessoal através do contato com três mulheres... Uma professora colega de trabalho, uma aluna e uma menina bem jovem que se prostitui nas ruas. Enquanto isso o filme vai mostrando de forma bem crua diversos problemas enfrentados por professores que, sinceramente você vai logo identificar casos semelhantes que provavelmente já ouviu falar também! O sr. Bates segue sua vida carregando também alguns traumas familiares e esse é o gancho para mostrar também que nós docentes além de termos a obrigação de "estar lá" para os alunos, também travamos nossas guerras diuturnamente, uma situação que dificilmente é levada e conta no cotidiano escolar até que um professor ou professora tenha uma crise ou algo assim. Outra parte que o filme aborda e que vocês vão reconhecer é a ausência da família na vida escolar. E isso se reflete em violência e stress.... Aí fica uma das reflexões, eu acredito! Devemos apesar de tudo manter nossa sanidade, pois não estamos sozinhos nessas adversidades. A ausência do Estado também se mostra no filme de forma muito interessante. Os superiores insistem que a diretora aumente os índices na escola, mas a preocupação não é, nem de longe com a educação das crianças.
O lado psicológico dos professores é densamente exposto e nos lembra inclusive que não podemos nos deixar levar pela desesperança a ponto de nosso discurso começar a ser belicoso, ou de ódio!!
Apesar do desapego com que prefere lidar em todas as suas relações pessoais, ele se vê envolvido com uma jovem professora, também com uma prostituta que apesar de não sabermos a idade, aparente ser mais nova que suas alunas da escola. A sua relação com ela é algo diferente, como pai e filha ou talvez dois irmãos! E por último com uma aluna depressiva que sofre bullying. Bem, é um filme que pretende e consegue retratar de forma crua as dificuldades de ser docente, não é um filme para te dar grandes esperanças, ele serve a outro propósito que é fazer refletir como terceira pessoa sobre problemas que passamos no cotidiano. Assistam o filme sabendo que você é só um espectador e a partir daí, você terá uma perspectiva diferente do que quando está no olho do furacão!! Bem, esperamos que você tire boas reflexões do filme! Nos conte nos comentários por favor! Links que podem te interessar depois de ver este filme: * 10 dicas para se tornar um professor ou professora mais confiante * 40 Estratégias Para Motivar Seus Alunos Em Sala De Aula * Vc é professor Substituto? Eis algumas ideias pra suas aulas! Se você tiver alguma indicação de filme sobre docência e que esteja disponível no youtube, deixe nos comentários. Pode ser o filme da semana que vem! Grande abraço e até a próxima!
Olá colegas, cá estamos nós mais uma vez dando uma dica bacana pra você utilizar em sala de aula. Já testamos com nossos alunos e deu super certo. Hoje vamos falar do Google Earth que em sala de aula se torna uma ferramenta super divertida para os alunos e útil para trabalharmos diversos assuntos e projetos.
Vamos lá?
O Google Earth é um programa de computador/site/ app , desenvolvido pela empresa Google que nos oferece imagens em 3D do planeta terra. Essas imagens têm diversas origens, satélites, fotografias tiradas por turistas cadastrados, imagens de aviões e pedestres…
Como experiência, o Google Earth parece muito com um simulador, já que ao acessar determinadas localidades, você consegue simular movimento e “andar” por diversos locais do mundo. Como primeiro experimento pessoal, você pode tentar encontrar sua própria casa, digitando o endereço e depois, pegar o bonequinho e jogar na rua para o chamada “street view” e caminhar pela rua onde você mora.
Aqui você pode ver o bonequinho no canto inferior. Ao arrastá-lo com o mouse até
uma rua e soltá-lo. Você vai poder ver a rua e até pegar caminhos. Claro que não é ao vivo!
As ruas do mundo foram filmadas pelos carros da Google
Agora vamos as potencialidades em sala de aula, com Google Earth é possível visitar as 7 maravilhas do mundo moderno, medir distâncias, visitar a lua, marte, a disney, conhecer a topografia, diferentes relevos, lugares incríveis e interessantes.
Já ao iniciar o acesso, o Google Earth te dá informações super interessantes, como por exemplo a quantidade de litros de água existente no nosso planeta, a quantidade de árvores, de faixa de terra entre outras informações que podem ser trabalhadas em geografia mas também em projetos sobre meio ambiente e sustentabilidade, em Matemática, em Língua Portuguesa, Biologia, Química...enfim, são inúmeras possibilidades e tenho certeza que ao testar, você colega, com certeza terá muitas ideias de como adequar essa ferramenta ao seu conteúdo e vai enriquecer o processo de aprendizagem tornando-o divertido, dinâmico e inovador
Existem inúmeros dados no programa que podem servir para praticamente
todas as disciplinas
É fácil de acessar, é gratuito, você pode baixar no celular, fazer download para os computadores, mas na impossibilidade dessas opções você pode simplesmente acessar o site e utilizar a ferramenta.
Os alunos gostam especialmente de consultar o seu próprio endereço ou locais que conhecem pessoalmente;. O Google Earth dá a possibilidade de consultarmos e acessar as imagens da nossa casa, da escola, das ruas do nosso bairro, de outras cidades do mundo.
Ao entrar no site você verá no canto esquerdo da tela uma lupa, esse é o local de inserirmos o nome de um museu, um endereço de algum local ou o nome de um ponto turístico no mundo, como por exemplo Torre Eiffel . No mesmo cantinho da tela, vc verá um bonequinho, ao arrastá-lo para a localidade escolhida você verá o local e poderá se mover por ele.
Na minha prática, costumo utilizar o Google Earth para que os alunos ampliem o seu olhar sobre o mundo. Trabalho na periferia de SP e são poucos os alunos que conhecem o centro da cidade.
Este bimestre utilizamos com os 7 anos o site para pesquisarmos os lugares de memória da cidade de São Paulo. Os alunos conseguiram entrar na Catedral da Sé, ver o marco zero da cidade, visitar o Masp. A proposta era que escrevessem um guia turístico da cidade de São Paulo, com informações sobre a História do local, endereço, horário de funcionamento, valor do ingresso.
Como resultado vimos que os alunos se interessaram mais, viram as possibilidades que a cidade oferece através do site do Google Earth. Trabalhamos habilidades como : Escrita, comparação entre periferia e centro, história da cidade onde vivemos. Geramos curiosidade, já que agora os alunos conheceram possibilidades de passeios diferentes das habituais.
O google Earth é uma ferramenta muita vasta e rica, atualmente estamos pesquisando os materiais disponíveis dentro do site para um futuro projeto sobre plástico, ilha de lixo no oceano pacífico, as consequência do aumento de plástico nos oceanos para a fauna...
Então colega, pesquise, visite, se divirta no Google Earth, estamos certos de que você encontrará uma utilidade para essa ferramenta dentro da sua área de saber.
Caso você já tenha trabalhado com o Google Earth, ou já tenha tido ideias, compartilhe conosco e ajude mais colegas a inovar em suas aulas.
Basta usar o navegador Google Chrome, pois ele tem um botão na barra de navegação que traduz para o português a maioria das páginas mostradas.Claro que você também pode configurar para não traduzir.. a escolha é sua!
